当2016年的时光电池余量不足1%的时刻，12月28日，批判性思维课程、智能科技与工程素养培养创新教育课程结业仪式在西城职业教育中心报告厅隆重举行，欢声笑语，火热程度绝不亚于各大公司举办的抽奖年会。作为年度收官之作，北京市西城区职业与成人教育中心领导、北京国信世教信息技术研究院领导及参训的学员任课教师代表、共计70余人出席了此次活动。

        国信世教作为培训方，为满足职业教育对创新素养的强烈需求，对相关课程和教学要点进行悉心打磨，从硬件教具等角度提供保证，强调即时互动和教学相长，并派出以外教，海归专家和有教研背景的师资队伍全程实施，善始善终。作为结业汇报典礼，每一个环节，每一本汇报手册，每一份结业证书，细节中更是凸显庄重的仪式感，既是对一年以来教学成果的检验，更是对老师们努力学习的见证，使每一位参与者都融为仪式感的重要部分，印象深刻。仪式感背后，其实是强烈的参与感，只有亲身经历才会有成就感，只有团队协同才有归属感，只有相伴成长才有深刻的体验感，充分体现了当代教师走出自身的舒适区，步入学习区，刻意练习，探索未知领域，提升自我价值的有益实践。这一切，在此次创新教育培训中令人久久难忘。

 

 

 

学员3D智能打印作品展示

董方晖老师点评、优秀作品展示、领导颁奖

        此次参加智能科技与工程素养培养课程培训的很多都是来自不同职业学校的老师，他们大部分都已30多岁，拥有各自领域的特长，比如CAD图绘制、计算机工程，但在学习过程中，他们发现在学习智能科技课程时仍有很大的拓展提升空间，迫切意识到认知升级的重要性。为期一年的学习让他们收获满满，感触颇深。

同样，来自批判性思维课程班的学员们在展示自己的学习成果时也毫不逊色，在《爱的教育比体罚更有效?》的论题下，组建了两个辩论小组，通过灵活运用批判性思维的方式进行了现场论战。几番唇枪舌战下来，竟然难以分胜负，台下领导、任课老师和其他学员们掌声连连，为她们的精彩辩论喝彩，把气氛再次推向高潮。

 

批判性思维课程班话题思辩展示

       此次培训背后，其实是教育产业的升级换代历程中的缩影，教育的未来将走向“智能、融合、个性”。仔细看来，以3D打印和机器人为代表的智能科技与工程素养正是STEAM教育中对科技素养培养的集中体现，而以批判性思维为代表的形式逻辑和中式辩证逻辑的融合正是个体多角度多纬度思考问题的核心，这一切在教育工作者求新求变求知的强烈驱动下进行连接，在培训场景的高效互动和知识拓展中实现联通，最终体现的是认知的迭代和自我的超越。体现出真正的学习力是不断突破边界，而非仅仅是边界内部的局部优化。

 

       在终生学习、泛在学习和自适应学习的趋势下，所有的教师们都要从学到知识的感觉，迈过真正内化建构知识的阶段，最后知行合一，学以致用，真正和教学工作无缝对接，成为创新教育思维的布道者。通过学习，我们小中见大，中西合璧，努力追求的境界是形成一流的智力，能否在头脑中同时存在两种看似相反的想法与理念（有点中华古老智慧的味道了），如效率VS创新、能力VS运气、取势VS取实，还能维持正常行事，毫不违和，如果能做到，大家将成为了不起的盖茨比。